家教http://wuhan.201xian.com的本意是家长对子弟进行的有关道德礼节方面的教育，即是教给孩子如何做人、做事。比如，有的孩子不懂礼貌，行动粗野，语言粗俗，引起别人不满，就会指责其缺乏家教。然而，现在一般意义上的家教，则是指家长聘请教师到家中对子女进行“一对一”的纯文化补习，或有的教师把**招到自己家里给**补习文化知识。可见，我们现在所说的家教，已经不是原来意义上的家教了。
家教大约出现在20世纪70年代末期。“文革”期间停课闹革命，十几年没有正规上课，很多**在革命中走进了学校，又走出了学校，虽然拿到毕业证，却满腹空空，除了能背一些语录，喊一些空口号什么也不会。1977年恢复高考后，有一些人感到了危机，他们要提高自己科学文化知识水平参加各种考试，于是急来抱佛脚，找人补课。开始时，这种补课完全是义务的，但随着改革开放的深入，特别是商品经济的发展，义务文化知识补习变成了有偿家教。有的在职教师甚至不安心、不专心学校的本职工作，而去办家教挣大钱。由于办家教的主流是在职教师，而家教收入和职务收入产生巨大的差异，对在职教师具有很强的**力，对正规的学校教育也具有很强的冲击力。因此，当时教育行政部门的态度是明确的，即：不提倡在职教师办家教，不允许党员教师办家教，反对教师为自己教的**办家教。这就是所谓的“两不一反对”，这就是教育行政部门的态度。现在看来，这个态度是软弱无力的，既没有管好家教，也没有管住在职教师办家教。家教风靡全社会，可以毫不夸张地说，全社会凡有人群的地方，就有家教。
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