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| 【万婴山水园】八仙过海，各显神通 | |
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傲虎 等级 瓶子 楼主 发表于 2017/11/28 10:02:46 编 辑 |
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]活动目的 为了深入落实《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教师专业标准》等国家纲领性文件精神，打造更优质的《快乐生态课程》，培养一批具有扎实教学技能、富有活力和创新意识的园所骨干老师，让孩子们接受更加专业的幼儿教育，万婴山水洲城幼儿园将于2017年11月6日、7日开展了为期两天的教师教学竞赛。自愿报名参赛的共有十位老师。 活动过程   活动亮点 在本次比赛中，我们的老师做到了以下三点：1. 积极——老师们积极踊跃的报名，都想通过本次比赛让自身的专业水平得到发展。   2. 用心——老师们用心的准备教具，每一样教具都会针对课堂的适宜性和孩子的兴趣来设计。   3. 放手——通过本次比赛，老师们打破了以往传统的教学方式，更多的尊重孩子的意愿，倾听孩子的声音，课堂中不仅仅关注老师是如何教的，更多的关注了孩子是如何学的，课堂中短短的30分钟，使幼儿的自主性得到充分的发展。    活动总结 本次赛课万婴山水洲城幼儿园的严彩芝园长全程参与，她心系着每一位老师的专业成长，给予了每一位老师细致的成长。另外，为了让老师们的课堂更加精彩，本次比赛我们还请到了万婴研究院教研员黄灿老师和万婴山水园家委会王钰杏妈妈一同参与听课、评课。 万婴山水洲城幼儿园教学主任易主任说：希望通过“以赛促成长”的方式，让每一位老师都能找到自己想要钻研的领域，做到人人都有优质课，从而让万婴山水洲城幼儿园的教学品质更上一个台阶。  家长的话 今天上午很荣幸参加万婴山水洲城幼儿园开展的教师教学竞赛活动，也特别庆幸自己来听了，让我第一次真正的了解到了孩子们在幼儿园的表现，以及在快乐生态课中学到了什么。下面说说我的感想： 第一堂是小班孔五班张老师的健康认知活动《我的小脸蛋》，以一首儿歌《小手拍拍》轻松活跃的节奏小朋友有序的走进教室，课中老师用游戏"指一指"来激发幼儿活动的兴趣以及让幼儿照镜子来观察自己的五官，最后用画有脸蛋没有五官的绘画纸让小朋友用不干胶把五官贴上去。整个课程教师的专业很娴熟，语言表达很流畅，小朋友的参与性强，课堂纪律好，一堂课下来小朋友基本能熟悉自己的五官，学习了粘贴技巧。相对来讲小朋友回答问题的活跃性差点，需要更多的引导。  第二是孔子二班唐老师的音乐活动《这是小兵》课堂开始以谈话形式形式"小朋友们你们喜欢解放军叔叔吗"到询问"解放军叔叔又那四样了不起的工具？"循序渐进的把小朋友引导到今天歌词里提到的工具，并用图片加强巩固，再用动作结合表达它们所发出的声音。课堂气氛活跃，小朋友积极参与其中，老师的情绪感染力强，语言规范精炼。不过中途有些小朋友出现了跑动频繁的行为，在后期分配乐器时有些乱。  第三堂活动是孔子二班黄老师的科学活动《是谁留下的痕迹》，首先我特别喜欢这个题材，很有创意。很显然小朋友们也特别喜欢，老师是一几个留下不同痕迹的神秘盒子来调动孩子们的好奇心，这些痕迹通过闻，看，摸来判断是谁留下的痕迹。后面难度升级，开展"破案游戏"根据四张图片线索找出关键人物，这个环节可能小朋友的前期经验不够，老师选材的突出性不明显，小朋友有些根不上。课堂中孩子们积极性还是很好的，老师的教态也很自然。  整体来说三位老师从教材的准备，到课堂的教学，到课后的说教，都能感受老师们的用心，高超的专业水平，以及对孩子情绪引导，尤其后期易主任与园长妈妈从专业角度来仔细指点出课程的不足及建议。都让我感受到了万婴教育中让孩子做主，让孩子参与，让孩子在玩中学的"快乐生态课程"。也让我感受到幼儿园领导们对课程教学的精益求精，不断学习改善的精神！ 孔子二班王钰杏妈妈 颁奖环节 三等奖获得者：陈峥宇、曾梦玲  二等奖获得者：张耀元、黄小双、 何雅倩、肖文建  一等奖获得者：易缃红、唐佳佳  特等奖获得者：张慧宁、蒋琼  我们坚信：让孩子有机会、有能力成为自己的主人，是我们能帮助孩子所做的最好的准备。 比赛是教师学习的平台，结果并不重要，最重要的是要以赛促教，这才是比赛的真正意义。此次活动的开展，给每位参赛教师搭建了一个展示自我风采的平台，提供了一次相互学习的机会，同时使大家找准自己的薄弱点，并从各个途径加紧自我提高，真正达到了激励学习、促进提高的目的，对教师的个人业务素质发展起到了非常积极的促进作用。也为今后更好的地教育教学，成为全能型教师打下扎实的基础。 万婴山水园的老师们，你们都是好样儿的！加油！ |
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